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我省高等教育已初步形成不同层次、不同类型高

  “大班额”现象是教育的热点难点问题。日前,省教育体制改革领导小组印发《安徽省控制和消除义务教育学校大班额专项规划》,进一步细化我省大班额消除目标任务,明确“到2020年基本消除56人以上大班额,控制在3%以内,2020年之后大班额比例逐年降低;同时将目标任务分年度分解到全省各县(区)”。

  中小学生过重学业负担问题,中央关心、社会关注、群众关切。2020年,我省将持续规范校外培训机构发展,出台我省《关于规范校外培训机构发展的实施意见》,制定校外线上培训管理备案工作方案和实施细则,加强部门之间的协作联动,组织开展校外培训机构专项治理行动“回头看”活动,促进校外培训机构常态化规范管理。

  近年来,儿童青少年近视呈现着“小、深、高”的三大特点,近视发生的年龄越来越小,近视程度越来越深,近视率越来越高。改善中小学采光照明条件是防控“小眼镜”的重要保障。目前,全省多所中小学已开展“智慧照明”试点,全面更换使用利于视力健康的照明设备,优化教室采光环境,提供符合用眼卫生要求的学习环境,并为中小学生配备符合标准的可调节课桌椅和其他近视防控相关设施和用具。

  目前,我省高等教育已初步形成不同层次、不同类型高校各安其位、特色发展的多元化办学格局。为推进高水平大学建设,我省制定并实施省级一流本科专业建设方案,紧密对接国家级一流本科专业建设“双万计划”,努力创建国家级和省级一流专业点,引领支撑高水平本科教育。日前,教育部公布我省一流本科专业点403个,其中国家级一流本科专业建设点124个,省级一流本科专业建设点279个。

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  人物简介 杨菊艳,中共党员,望江县杨湾中学德育处主任。1997年参加工作以来,一直奋斗在农村教学第一线,所授英语学科一直在县内名列前茅,多次获优秀员、优秀教师、先进教研个人、先进关工个人等荣誉,...

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